这是法国音乐电影《放牛班的春天》中的一幕。电影中，失意的马修通过音乐教育为一群曾经被“判处死刑”的孩子们，带来了前行的力量与重生的希望。究其内里，这是一个相互给予、彼此救赎的故事。

彩虹合唱团的史老师也有些胖胖的，这是许多同学对他的第一印象。不过与马修稍有不同，他显得高大，“看起来有点凶”，合唱团成员朱婧怡坦言，“不过相处久了，他这个人特别好”。

同样是史老师的学生，柯蓝的评价与之相似：“史老师很幽默但也比较严厉，他对我们的纪律要求比较严，毕竟没有规矩不成方圆。”

燕丹彩虹合唱团的史老师

与马修还有不同的是，史老师曾经教学的对象大都是打工子弟。当然这些孩子并非电影中生活在“池塘之底”的顽童，但不影响这个由美育教育带来改变、坚定与勇敢的故事，在多方努力下持续唱诵。

这个合唱团的全称名叫北京市昌平区燕丹学校彩虹合唱团。

根据北京彩虹公益基金会（以下简称“彩虹基金会”）官方网站介绍：“彩虹合唱团”是2014年由彩虹基金会发起的公益项目，面向北京郊区的外来务工子弟学生，由彩虹携手多方具备优质音乐教育资源的公益伙伴，帮助学校成立彩虹合唱团，为孩子们进行声乐培训。燕丹学校彩虹合唱团是最早成立的，也是发展至今成绩最为突出的。

当彩虹把音符奏响，这首激昂的“美育之歌”便被不断续写，影响一个又一个儿童歌者的人生，柯蓝便是其中一位。

他加入合唱团的时间相对较早，自柯蓝二年级起在其中度过了三年的时光。谈及那段经历，柯蓝的语气中总有无限柔情。那时候，年幼的他们时常出去参加演出，放学后一个小时左右的训练也是“家常便饭”。

“这个相当于已经接近融入了当时我生活的一部分，每天都想着下午有这样一个事”，他如是说。

彩虹基金会秘书长商凝瑶在谈及美育时，借用了上述论断。

“如果能够在留守儿童和流动儿童领域阶段性地解决一些问题，这就是我们存在的价值和使命，也是我们的愿望。”彩虹基金会创始人、第三届理事长童书盟对此表示认可。

像《放牛班的春天》中那样，彩虹基金会用“一片音符”为这些京郊外来务工子弟学生们带来支持、鼓励、勇气、成长。

“自从参加了合唱团之后，我以后再在学校参加一些别的节目、演讲之类的，就没有出现过怯场的情况了。”柯蓝的话似乎像一句事先安排的台词，但若你躬临合唱团的演出，你便可以了然。胆怯与紧张在一场又一场演出与排练中消磨，取而代之的是乐观、昂扬和气定神闲。

燕丹学校校长王涵曾在活动中表示，音乐是全人类共同的语言，合唱艺术能启发孩子们对美的感受力、创造力、想象力，提升孩子们综合审美能力、自我表达能力和自信心。”这些，都是孩子们受益一生的素养。”

不过每个故事都会有终章。在《放牛班的春天》中，生长于“池塘之底”的皮埃尔功成名就后，在陈旧的日记本中触摸到曾经关于老师马修的记忆。

一切来源于音乐，一切也别离于音乐。

柯蓝在离别合唱团时，将自己的万般不舍书写在“一片音符”上。曲中，他这样唱道：“你们的欢笑萦绕在我梦里，思念久久不能离去。记忆深处不曾抹去的痕迹，曾经经年未曾消去。”

“写歌的时候真的是非常不舍”，但是尚还年幼的柯蓝选择将这份不舍埋藏于心，向未来迈出了坚定的步伐。

离别不说再见，你我终将相见于彩虹。